第三十一章 黑羊

道：“你仔细回忆下，在刚到那个班级时，是否和同学发生过矛盾，十分细小也算。”

    男孩思考了片刻：“刚开学没几天，我冲了杯奶茶放在课桌上，正在写作业时，被一个同学给撞倒了，洒的我书上全都是，我情不自禁的叫出了声，全班同学都看了过来，那个同学面红耳赤的向我道歉，我并没有太放在心上，就原谅了他，这也算吗？你不提醒，我都快忘记了。”

    徐先生说：“这就是他们排斥你的原因。”

    男孩很惊讶！我也有些诧异，因为男孩在这件事情的处理上，并没有任何不妥。

    徐先生笑了笑：“我们来做个假设，是你把奶茶杯子打倒了，那名同学惊呼一声，引来全班人的目光，你在这种情况下低头道歉，请求他的原谅，而他也确实这样做了，虽然没让你难堪，却把他大度的一面体现的淋漓尽致，和你的尴尬成了鲜明对比，你心里会怎么想？”

    我脱口而出：“会恨这个同学。”

    徐先生打了个响指：“没错，那么再进一步假设，我是你的朋友，深夜打电话询问此事，你会说自己不小心碰翻了奶茶，还是那个同学故意把奶茶摆在很靠课桌边的位置，好让人碰翻，他假装再显示自己的大度？”

    我毫不犹豫的回答：“肯定是后者。”

    徐先生点点头：“日本有位作家芥川龙之介，曾写过部叫‘莽丛记’的作品，其中针对一件事情，不同人有不同供词，但都是在美化自己，在心理学上，这叫认知失调，也就是臆想着一个积极的自我，那么我们再大胆的假设一下，我是个很爱八卦的同学，竖日到班里，会不会和其他人讲？那些人会不会讨论这件事？开始大家会感觉尴尬，可当你是个彻头彻尾的‘伪善人’观念形成后，就会肆无忌惮的去排斥你！咒骂你！”

    男孩恍然大悟，咬着牙愤愤的说：“早知道我当时就该恶狠狠的咒骂他！真是人善则被欺。”

    徐先生摇了摇头：“你应该庆幸没这么做，否则他们会认为你是个心胸狭窄，有暴力倾向的人，情况也许比现在更糟糕。”

    男孩惊愕的问：“那我岂不是没有一点办法？”

    徐先生说：“这种情况，在心理学上称黑羊效应，你知道为什么会存在这种扭曲的现象吗？”

    男孩摇摇头，徐先生解释道，在一个新的环境中，因为人与人之间不了解，所以会有怕自己的言行举止得罪对方的集体焦虑，等到一定程度后，就需要一个宣泄口，也就是黑羊。

    当黑羊成为众矢之的时，集体之间会因为它的话题而建立友谊，黑羊越来越被孤立，而这群人的友谊却越来越深厚，就算这件事情被老师（或则领导）看见，也会选择牺牲黑羊，保全集体的做法。

    所以只要成为黑羊，就注定彻彻底底是名受害者，这也是在高二（另一个新的环境）他又被孤立的原因。

    男孩沮丧的说：“那我该怎么办？难道我没有机会融入这个大集体了吗？”

    徐先生点点头：“理论上，你不可能再被接纳了，所以我建议，你立刻转校，只有黑羊消失，这个效应才会被打破。”

    男孩犹豫了下，问只有这个办法吗？徐先生坚定的看着他：“对，只有这一种办法。”

    望着男孩离开的背影，我叹了口气：“那群人真是太坏了，竟然欺负这么可怜的一个人。”

    徐先生拿起来茶杯，抿了口说：“你错了，黑羊效应，是一群好人，欺负一个好人，所以没有赢家，他们全都是情绪的木偶。”

    我问他怎么知道这个男孩能拿得出八千块钱？徐先生笑着说从衣着打扮上，不难分辨。

    他喝完茶后，说：“对于黑羊效应，最有效的办法，就是在成为黑羊前，寻找一只黑羊出来，一旦成为黑羊，就要立刻离开。”

    他看了看我，微微一笑：“就是这么残忍。”

    几天后，我接到了那名男孩的电话，在他的执意要求下，他的父母终于同意转校，可他到新班级报道后，发现班级里有一个被孤立欺负的人，他似乎看到了自己的影子，私底下他问同桌：“这个人很坏吗？”

    他同桌说：“当然。”

    男孩问具体坏在哪里？他同桌白了下眼睛：“我也不太清楚，但大家都说他很坏，你看他那个样子，就不是好人嘛。”

    再后来，男孩为表示自己和那头‘黑羊’不是一伙儿的，也参与到欺负他的集体中，他最终，成为了黑羊效应的‘屠夫’

    这个故事我印象很深刻，在我们身边，总是存在一个莫名其妙被讨厌的人，而那个人，就是黑羊效应的牺牲品，你遇见过吗？