第八章 教材的改变

亮，自顾自的从另一腰侧抽出几张纸，开始讲解上面的标点符号是什么意思，怎么用。最后还有一段论语中的文章，作为范文来体现横排辅以标点符号的实用性。董亮虽然拒绝使用，但还是安静听了起来。

    讲解完后，白时中站了起来：“学生回去重新准备教材，告辞。”对着朱厚炜微微低了一下头，一拱手，人就向外走去。李光也和白时中一般施礼后向外走，但没说话，看来是个比较沉默寡言的。董亮想了想，站着对朱厚炜说道“学生才疏学浅，恐怕做不来这先生，还请二少爷另请高明吧。”朱厚炜听了只是微笑道“先生好走。”他从后世来，完全理解“选择是双向的”这话，不会认为董亮是不给他面子才离去的。而且，他也从这三人的眼中看到了一丝尊敬，毕竟一个读不了几年书的8岁孩童，却可以想到这些对学习有巨大帮助的方法，他们自己都从小读书，到如今也不过是萧随陈规，先生教什么便学生么，所以也就生了一丝尊敬，不过文人很难放下面子，对一个8岁的孩子说出敬佩的话来。

    三人走后，朱厚炜也沉默了起来，觉得在这个年代想做些事情实在是太难了，中华文化源远流长，各方各面也早已形成了或明或暗的规矩，想冲破这些条条框框，需要面对的阻碍太多了。

    前世的40来年都活的平平淡淡的，没做成什么大事，不管是事业还是家庭，算起来都不怎么成功，这一世，起点就很高，跟多数人相比，已经赢在起跑线上了，若这一世也还是按部就班，不做点什么的话，估计他会带着两世的遗憾到棺材里去。所以他制定了自己的目标，要在这一世做些有意义的，利国利民的事情，后世的历史书也会记载朱厚炜某某年做了某某事，当然最好是能让全世界的历史书都能记载他，只要学习这个世纪的历史就绕不开他的那种。

    所以他开始了收容这些孤儿，改造一个成年人的思维很难，比未成年人难多了，用后世的话说，他们的形成稳定的三观。朱厚炜也想知道能不能顺便把朱厚照也改造了，以后下面有这些童子军支撑，在上面也有这个哥哥支持，确定朋友和敌人，团结一切可以团结的力量，这样他心中的想法才可能实现。

    历史上著名的“王安石变法”为什么会失败，他提出的许多政令都是很好的，虽然这触动了大地主，士族的利益，但这不是他失败的主要原因，而是没有那么多人来支持他，来实行他发出的政令。毕竟无论你的政策有多好，最后还是要靠人来实施的。

    现在的童子军就是他将来的好帮手，随着人数的不断增加，在各个领域所产生的影响也会越来越大，这样他才有资本来对抗他的敌人。

    “弘治中兴”虽然是个比较好的时代，但不证明他就没有问题，相反，一些问题在“弘治中兴”这层光鲜亮丽的外衣下会越来越大，最后长成毒瘤，像原本历史记载的那样，要了大明的性命，中华大地从此万马齐喑，要到敌人打上门了才又重新有了活力。对于一个从后世的人来说，避免出现这样的情况是他有责任做到的。

    朱厚炜定了定神，对着门外的侍卫说道“去跟刘瑾说，再让他找个懂得变通的先生来，到了这个府里，就要按照府里的规矩来。”“是，小的立马就去。”说着就快步走向了外面。

    朱厚炜出了正堂，看见和其他女童玩的正高兴的妹妹，小脸红彤彤的正玩的起劲，刚刚有些郁闷的心情也慢慢平复了下来，站在外圈津津有味地看着妹妹玩耍，对着离他最近的一个说道“你叫什么名字啊？”那个女童吓了一跳，转过头看到了笑嘻嘻的朱厚炜，顿时有些拘谨，有些踟蹰的回答“奴婢李春花。”朱厚炜继续轻声问道“哪里人啊，多大了，怎么来的？”李春花的眼睛开始泛红了，声音里也开始带了一丝哭腔“奴婢本是山西榆林卫旁李家沟的，12岁，今年鞑子冲到了村里，奴婢的爹娘和2个弟弟都被鞑子给杀了，就奴婢和小丫上山摘果子逃过了，都没了亲人，只好摘些果子，和小梅一路向大同走去，结果大的城镇都不收容逃难的人，奴婢和小梅想卖身为奴也没人肯要，只好接着一路乞讨，慢慢就走到京城了，多亏两位少爷心善，我们这才被收容到这里来。”朱厚炜听完，微微一叹“唉，以后好好念书，照着府里的规矩做事。”“是，奴婢定会用心。”

    这里都是女的，朱厚炜一个8岁的爷们也不好多待，就朝着球场走去，找朱厚照去了，顺便也上场踢下球，锻炼锻炼身体，毕竟他的身体还需要好好锻炼的。