第84章 幸与恩人相会

进修就不是一件小事情了，而是国家在深化改革开放关键时期实施的一项重大“人才战略”。

    其次，是加快推进全省农垦农牧领域实现“农业机械化”和“师资标准化”的需要。实现“农业机械化”是周总理在全国四届人大提出的一项战略目标。然而这一战略只有在具备大农业生产条件的个别省份才能实施。由此一来，新疆、黑龙江、内蒙古、吉林等几大垦区牧区就自然成了率先实现机械化生产的“实验田”和实行九年义务教育的“实验区”。

    正因如此，经中央和国务院研究决定，才将东北“吉黑”两省农垦（牧）企业的在职技工和师资培训纳入了“国家培训计划”，进而才衍生了你们学校目前的2个“职工农机”和3个“职工中师”班。同时计划明年还要扩招1个成人“民师班”。

    再次，是推进国有农（牧）场生产规模化和师资标准化的需要。实现省内农（牧）场规模化经营的前置条件是“机械化”。而实现机械化的关键就得有庞大的“人才队伍”支撑。离开了人才，一切将无从谈起。正是根据这一迫切需要，我们农牧厅才在长春和四平两所农机校为全省农牧埸的部分优秀职工开通了“在职培训渠道”，创办了“职工农机班”。

    同理，为了提升全省农（牧）场的九年制义务教育水平，解决场办教育师资的“标准化”问题，我们还相应在长春和四平两所农机校创办了两期“中师班”。大家知道，对在职职工实施“脱产培训”体现了党中央和国务院“不惜一切代价”解决“人才断代问题”的决心和力度。否则农牧系统必将被汹涌澎湃的“改革开放”大潮淘汰出局，落在整个时代的后面。

    二、克服“懒散学风”，切不可铸成“白了少年头空悲切”的人生大错

    做为在职职工，你们能成为万千农（牧）场考生中的一员，撇家舍业出来进修，这是党和人民为你们创造的一次千载难逢的学习机会。所以，希望你们要抱定“一寸光阴一寸金 ，寸金难买寸光阴”的人生态度正确看待这次“在职进修”问题。

    根据我们掌握的八三届四平和长春2个“职工中师班”和1个“职工农机班”学生的在校学习情况，“一懒二散”已经成了所有学生的“共性问题”，这是一件既让人痛心，又令人十分可怕的事情。

    必须承认，某些学生在学风问题上表现出来的“一懒二散”首先说明思想出了问题。即思想上出了“混文凭唯求转干”的急功近利问题。有鉴于此，在一些年龄偏大和有家有业学生以种种借口频繁请假回家行为的影响下，一些年轻没成家的学生也都变得浮躁起来，把该学的课业也都给顺手“撂荒”了。面对这一现象倘若我们仍不加以反对和抵制，任由发展，那么我们不仅有违初心，而且也是对党和人民的极大犯罪！

    要知道，对职工实行“带薪培训”，不论算“政治账”还是算“经济账”，国家都是花了“血本”的。试想，单算“经济账”你知道国家每年在一个学生的身上平均要花多少钱吗？我的答案是：每年人均2万元，这还不是全口径统计。所以冲着国家的这份付出，每位学生都不应把自己变成一位“不肖子孙”。话说到这里，我想给大家讲一个真实的故事：

    去年的9月10日，在我省西部的一个农场，发生了一件十分奇葩的事情。一对恋人同时考上了长春市农机校中师班。女孩的父母一时高兴，在家里请亲友摆了4桌酒席以示庆贺。但他万万没想到的是，身为农场中层党员干部的女孩的父亲却被当地农场党委以“给女儿订婚大操大办败坏党风和社会风气”为由，给了女孩父亲“党内严重警告”以及撤销两个孩子当年到长春农机校中师班带职进修的权利。事情发生后，两个孩子犹如一下被打入十八层地狱，整日以泪洗面。

    女孩的父亲一气之下到省农牧厅上访为两个无辜的孩子讨还公道。此事后经我们调查了解，两个孩子是无辜的，场党委的处分决定明显带有“极左色彩”。此事后经我厅与省教委协调，已责令该场党委撤消错误决定并已将两位学生免予参加今年统考，插班安排到你们四平农机校八四四中师班入学读书了！

    同学们，我今天把这段真实的故事说给大家听，目的就是想告诉你们，每个人到这里进修学习都是历尽了千辛万苦的。所以要求你们为了农场，为了家人，为了你们所从事的崇高事业，一定要从我做起，从现在做起，脚踏实地，胸怀党和人民重托，认认真真地完成好你们各自所担负的神圣使命！ ”

    “…………”

    在李骥良处长的讲话声还未完全落下，全场便瞬间爆发出一阵雷鸣般的掌声。

    紧接着，郭义隆书记宣布：会议进行第三项，由校长苏广远同志作“整顿懒散学风，弘扬求实校风”主题教育动员讲话！

    现将苏广远校长《动员讲话》内容摘要如下：

    尊敬的李骥良处长、全校教职员工、亲爱的同学们：

    大家下午好！

    今天，省农牧厅教培处和学校在这里联合召开“整顿懒散学风，弘扬求实校风”主题教育动员大会，充分体现了省农牧厅和校方对“职工委培”工作的高度重视。这是四平农机校自建校以来从未有过的一次空前盛会！

    刚才，省农牧厅教培处李骥良处长针对2个“职工农机”和3个“职工中师”班的“整顿懒散学风，弘扬求实校风”的讲话内容，讲得既贴近实际，又掷地有声，我完全同意。下面，仅就全校教职员工如何结合教学管理工作，配合5个“职工班”搞好“整顿懒散学风，弘扬求实校风”主题教育活动提三点要求：

    一、要结合实施常规教学，倾力抓好课堂教学工作。

    学校的教学成果最终是要通过课堂教学实现的。这说明只有课堂才是知识的“转换器”。在课堂上，任课老师和学生永远是主客体关系，只有把这两只“巴掌”拍在一起，才能实现“教学相长”，才能完成按学制设定的教学计划，才能实现知识成果由教师主体向学生客体的“认知转换”。

    为此，要求教务科要切实履行好对5个“职工班”的教学组织工作。对全体任课教师要搞好“备、讲、批、考”四位督导，要象管理“小农机”一样不可忽略任何一个细节，更不可不负责任地敷衍任何一节“基础课”或“选修课”。

    二、要结合实施对班集体的日常管理，创新班主任工作。

    班主任是每个教学班的“父母官”。一个班级“班风班貌班绩”的优劣是与班主任密不可分的。相对于农机小班而言，“职工农机”或“职工中师”班可能会更难管。因为他们的思想更复杂，激发矛盾的概率会更高。

    为此，要求每位班主任要切实做到“两个必须”：一是必须做到象“铁扇公主一样”钻到学生的肚子里”，要时刻掌握他们在想什么，以便因材施教，“对症下药”；二是要学会和他们交朋友。要动之以情 ，晓之以理地做好学生的思想疏导工作。

    三、要结合实施对学生严格的生活管理，克服“懒散”学风问题。

    学生在校除了上好6节课外。业余时间是他们最容易放松对自己行为管束的。

    所以，学校要求学生科、总务科、保卫科要各司其职，切实履行好各自的工作职能，尽可能把管理工作做实做细，堵塞可能出现的一切“纰漏”。

    综上，是我代表学校就如何配合抓好5个职工班“整顿懒散学风，弘扬求实校风”主题教育活动粗线条地提出的三点要求。希望同志们要全力以赴，认真抓好落实。

    最后，诚望全体师生要同舟共济，努力开创全校教学工作新局面！

    祝四平农机校“整顿懒散学风，弘扬求实校风”主题教育活动取得圆满成功！

    “略…………”。

    在苏广远校长结束动员讲话后，学校党委书记郭义隆接着说道：

    各位老师，各位同学：

    “刚才，会上黄福祥副校长公布了四平农机校《关于整顿懒散学风，弘扬求实校风主题教育活动方案》；省农牧厅教培处李骥良处长就整顿懒散学风问题作了重要讲话；苏广远校长站在校方角度，也有针对性地提出了很好的意见和要求。本次主题教育活动为期一个月。活动期间校党办和校长办分工负责活动组织工作。校党委总的要求是：务求实效，立竿见影，切忌雨过地皮干。

    最后，我宣布：“整顿懒散学风，弘扬求实校风”主题教育大会，散会！”

    就在学校“整顿懒散学风，弘扬求实校风”主题教育动员大会开过10天后，全校学生前往范家屯镇北“教学实验农场”开展了为期一天的“秋收劳动”。对于我们这些来自省内国有农牧场的“职工进修生”来说，到田间参加农事劳动一点都不陌生。因为每到“国庆”期间我们都要下田参加“秋收劳动”。