第三五章 敌对or怀柔

    康帅明也不管那些叽叽喳喳的学生，继续用着高昂的声音说：“下面让我们用热烈的掌声，有请你们的班主任、语文老师李老师！”说完，自己卯足劲鼓起掌来。

    讲台下面的学生有的直接一甩手，嘴里吐出一个“切”字，有些更是装聋子，什么也没有听见，弄了半天，只有康帅明一个人在努力的鼓掌。

    李书生看不过去了，是愤怒，是燃烧的怒火，他原本是稍许避开教室门的，听得这里，他推开门，疾步走上讲台。

    可就在他跨进教室门的瞬间，看过来的学生顿时嘴型变成“o”字型，发出了“啊！”一声尖叫，有人甚至喊出来了，“真是那只耶！”

    这样的异常举动，就算那些多冷血的学生都回过神来，像看西洋镜似的，盯着李书生，“怎么回事？真是这只！完了、完了，我要给妈打电话退学！”

    “我也是，这书没法读下去了！”

    “我们一定会被他折磨死的！”

    “怎么办？”

    “微信聊，商量对策！”

    一呼百应，教室里一阵乱糟糟，哄堂混乱。

    不知谁说了一句，然后众人都是掏出了手机，开始在命名为“名师苑艺考文化重点一班”的微信群火热的聊了起来。

    “猎鹰方浩，尽快收集情报，看这只神兽是什么来头！”柳如嫣在群里率先说了一句。

    “水母柳如嫣你妹啊，为什么是我？”方浩立即响应。

    “因为你是猎鹰，你精通电脑，随便黑入各种电脑资料库，找一个人的资料，难不倒你！”

    “死神胡跃，你和孤狼向东想一点高级的玩法，我不信玩不死他！”柳如嫣在这个微信群起着明显的主导作用。

    “啊？为什么是我？”向东惊愕地回复。

    ……

    康帅明见形势不妙，连忙对李书生双手合十拜谢道：“李老师，交给你了，你要和学生们和睦相处，走进学生内心世界，加油，欧耶！”

    他临走之时，做出了一个加油状的“欧耶”，一副幸灾乐祸的洋洋洒洒走出了教室。

    李书生真想骂一句“加油你妹！”他突然很清楚为什么是他这个新人有这样的待遇了，因为在名师苑，根本没有人愿意来做这个班的班主任。

    先不说这些学生冷漠地回应，就算是回应，完全是一种抵触心理。那么，现在横在李书生的面前有两条路可以选择：一、继续以高压方式，与这群学生形成对峙敌对的关系；二、采取怀柔办法，正如康帅明所说，走进学生内心世界，成为他们的良师益友。

    那么，很显然，第一种办法是大多数作为师者采取的手段，因为我们一直受教育说“严师出高徒”，只要严加管教，将一位严师打造出来，那么，就能带出高徒。

    实际上，对于这一类学生来说，严师在他们眼里只不过是一个笑话，一个娱乐的玩具。

    而行之有效的办法，... -->>
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