第一六三章 争强好胜

话，三百六十行，行行出状元。这个班的学生文化课程考试成绩一塌糊涂，但是他们的兴趣爱好是艺术，可能他们的艺术造诣在同龄人中是出类拔萃的。

    这一点是任何人都不可否认的，否则，他们也不会坐在名师苑的教室里，魔鬼式地封闭学习，为的就是将他们学习的短板尽量提升，以便于他们在高考中脱颖而出，那么，他们就有机会去到他们考取的艺术类高等学府，继续深造艺术。

    马如龙思忖了一会，一拍手，欣喜地说：“林湘玉，我知道答案了，第三题的答案是‘放屁’！”

    众人目瞪口呆，异口同声地说：“放屁？”但他们又开始重新回顾了一下林湘玉的题目，顿时觉得答案非常合情合理。

    林湘玉心中油然而生一股挑战的欲~望，她这样优秀的学生，优秀对于她来说，已经是一种习惯了。

    而一旦优秀受到挑战，只会激发她向更为优秀的境界突破。

    举个简单例子，比如做一道数学题目，对于艺考一班这十二名学生，只要是基础类题目，他们能做出来，都非常满足了。可是，林湘玉更是愿意做压轴题，她每攻克一道难题，才能满足内心的优秀心理。

    或者说，他们之间，各自的内心的期待是完全不一样的。虽然他们艺术类的同样想考入重本大学，但是，重本大学也是三六九等，国内一流的大学，诸如清华北大、香港中文大学、浙江大学等等，同样，二三流的大学数不胜数。

    也就是说林湘玉的目标大学起码是北京大学，而像马如龙、柳如嫣他们即便做过梦想要考入清华大学、北京大学，那也纯粹就是一个梦，最后能考入一般的大学，但或许其艺术类偏向更重。

    不过，林湘玉出了三道题，马如龙能够答出一道题，顿时让十二名学生找到了一点自信，打算与林湘玉继续斗下去。

    当然，题目依旧是这种类似于脑筋急转弯的考智商的，汪翠萍也算是大开眼界，她虽然清楚这个班的学生堪称死亡班级，但究竟死亡班级怎么来，她倒也没有寻根究底，今天，机缘巧合，得以观看林湘玉智斗十二名学生的场面，她渐渐有点理解了“死亡班级”的涵义。

    但她更多也看到了这个班的新希望，即使称他们为死亡班级，但是，从他们处理问题的情况来看，只要他们肯静下心来思考，不要那么浮躁，仍旧有超强的可塑性。

    无论如何，他们发展方向为艺术的学生，智商当然不会太低，而且他们的情商其实都较高，相比于那些出类拔萃的文化生，或许他们的情商更高一些。

    虽然林湘玉以一人之力，独战十二人，但是，反观之，不由得也是为之堪忧。林湘玉性格极其个性，自尊心极强，相比之下，她更多是独来独往，没有太多的团队意识，甚至可以说，她的行为是我行我素，从来不会太多考虑他人的感受。

    比如她心仪李书生，就公然表达，她不会注意行为带来的后果是什么，她自我为中心相较而言，比其他的学生更多一点。(未完待续。)