第三节 文艺何以载娱道

    柳三变收苏妹为徒，这个师傅做得比先前更加称职。

    “用分成方式孝尽我，我收三成即可。”有一天，他对苏妹说到了分成的事情之后道，“我认为，真正的孝顺在成才，不在分成的多寡。”

    苏妹还想争辩，柳三变没有给她机会，阻止道：“艺术的思维在深刻，艺术的形式在娱乐，师傅考考你，文艺何以载道？”

    苏妹消化了几天后，她请柳三变审查了一个名为《娱道》的节目，柳三变欣喜地赞之曰：“归途有道，道娱乐之道！”

    苏妹仿佛本就是一个天才神童，一经点化，便能成道飞升。

    吴妈也颇感意外，为之庆幸。

    苏妹这次的主要表演形式是具有苏州的地方特色标签的评弹，并配合优美的舞蹈。柳三变对这种形式并不十分熟悉，也算开了眼界。

    吴妈弹奏着欢快的乐曲，唱着，人虽老，声音可年轻，容颜几乎没有岁月的痕迹。

    缓缓弹唱的第一个情{境是母育稚童：三岁稚儿乖又乖，跨步未稳总想快，前路虽然康且泰，跌跌撞撞心忧灾。

    吴妈弹唱的同时，苏妹带领一班姐妹跳着舞，一张张活泼开朗的脸，一副副天真灿烂的笑容，一双双捧着笑脸的玉手，舞步轻快而前后连缀，微微扭头观看，兴致勃勃地遥指前方，碎步急舞，身体前倾，一个旋转接着一个旋转，一个高踢腿接着一个高踢腿，忽然，表情变得严肃起来，忧郁起来，担心起来，身体前躬，拼命压低，惊惧与期盼的眼神交织，双手像稍有间距似的护着稚儿。

    柳三变禁不住鼓起掌来。

    吴妈弹唱的第二个情境是鼓励稚儿：自由自在乐开怀，一不小心跟斗栽，稚儿勇敢莫耍赖，坚强面对把地踹。

    相应的舞蹈则更加动人：苏妹带着姐妹们迈着鸭子步，艰难地缓缓跟随，表情紧张与开心交替着，接着便是一脸的惊愕之色，拍着胸口，俯下身子仔细察看，摇摇头，稍有喜色，手心向上挥动，点点头，拍着地面，似乎轻缓地将稚儿的手放在地上，帮助他慢慢爬起来，并不断地鼓励，不断地为之鼓掌，仿佛携带着战胜困难勇敢站立起来的稚儿一起欢呼，一起骄傲，一起自豪。

    吴妈弹唱的第三个情境是关心成长，她越唱越兴奋，仿佛时光倒流一般，皮肤的光洁度更加出众，顿时年轻了十岁、二十岁，甚至更多：放眼世界眼界开，万般吸引实光怪，昂首低眉锦绣在，磨砺剪刀任你裁。

    苏妹和姐妹们也更加的兴致勃勃，更加焕发出前所未有的光彩。她们的舞蹈动作更加美妙，由匍匐着吃力地抬头，到能够直起腰来仰望遥远的富有吸引力的未来，旋转由蹲着进而站直，更进一步的是跳跃式地旋转。

    然后仿佛进入了腾云驾雾的境界，衣饰飘飘，神釆奕奕，个个笑逐颜开，人人鲜花绽放，发现新奇的喜悦，无可抗拒的吸引力的留连，迷失了前进的方向，似乎坠落在云雾之中，急速地下坠着，一脸的惊恐，一脸的慌张，一脸的悔意。

    一个个摔得头破血流，一个个十分狼狈，一个个痛苦不堪，一个个连连**，一个个在痛苦中挣扎着，呲牙咧嘴地忍受着坚持着，她们费了九牛二虎之力站了起来，颤颤巍巍的，庆幸着，自我欣赏，自我犒劳，自我庆贺！

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